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上周，杭州惠興中學校長潘輝發瞭一條朋友圈，稱贊本校的數學老師王靜，因為給學生發獎狀，班上學生學習熱情高漲。
鼓勵式教育很平常，僅憑一張獎狀，就能激發全廢塑膠原料｜廢塑膠原料處理班同學的學習熱情？錢報記者詳細瞭解瞭一下，發現王靜老師給學生發的“十星級獎狀”，有點不平常。
原來，這些獎狀都是手繪的“個性”獎狀，而且多達20張。每張獎狀的右下角，都有王老師的親筆簽名。她對錢報記者說，她今年帶初一，這是第一次采用手繪獎狀的形式獎勵學生。“獲獎”的學生來自她教的兩個班——A班15人，B班5人，一共20人。
記者留意到，每張手繪獎狀的畫風都不同，有抽象派，也有寫實派……一位數學老師，究竟是怎樣駕馭如此多變的畫風的？王老師說，其實這些獎狀是兩個班的學生畫的，作者一共有十幾位，都是平時喜歡畫畫的同學。“他們還有一個共同點，就是和數學課有些‘疏遠’，也就是不太喜歡上數學課。”
於是，王靜給這些學生安排瞭一項“重要任務”：讓他們利用課餘時間，給班上數學成績優秀的同學畫獎狀。
“這其實是一種‘以情促智’的教學方法，這些學生平常對數學課有畏難情緒，正好可以換個角度和他們溝通，促進師生感情，目前看來效果還不錯。”王老師說。
另外，王老師還請瞭一名“外援”。其中一張獎狀，是惠興中學的畢業生吳佳錦畫的。她保送去瞭杭二中，前不久回母校看望老師，看到學弟學妹們在作畫，主動要求給第一位拿到“十星級”獎狀的鄭宇翔同學畫一張獎狀。因為鄭同學成績優異，升學目標也是杭二中，吳佳錦想通過這樣的方式鼓勵他。
沒想到，第一批手繪的獎狀出爐後，班上不少學生都要求加入畫獎狀的隊伍。這讓王老師產生瞭另一個想法，如果可能，讓所有學生都參與進來，用畫筆為身邊的同學加油鼓勁。
那麼，聽起來很牛的“數學優勝十星級”獎狀，如何才能獲得呢？王老師說，首先要有“學習卡”，課堂表現、作業情況、考試等表現優異，都能拿到學習卡。不光成績好，如果在作業、考試中有很大進步，也能拿到學習卡。攢到廢塑膠加工｜廢塑膠處理工廠10張學習卡，就可以兌換一顆星星。想要拿到“數學優勝十星級”獎狀，需要努力得到100張學習卡。
好像並不是很容易呢。
最近，第一批頒發的十星獎狀，已經放到教室門口走廊展示。獲獎的同學心裡美滋滋的，那些畫獎狀的同學，也慢慢喜歡上數學，給自己鼓勁，將來也要拿一張獎狀。
王老師說，之後還會有“二十星級”、“三十星級”獎狀，這些獎狀結合瞭學生的平時表現和學業成績，全方位反映瞭學生的綜合素質，將來學期學業評估也會拿來參考。
實際上，王老師的這套教育方法，來自惠興中學已經退休的省特級教師孫迪如老師創導的“情知性”教學方式，就是以情感為依托，認知為主線，采用激勵的手段，充分發揮學生主體作用的課堂教學方法。據王靜老師介紹，在惠興中學，不少學生對數學存有畏懼心理，不太愛上數學課。通過這套“情知性”教學方法，可以很大程度上激發學生的積極性和主動性，效果不錯。
王靜老師還說，她把首批獲得“十星級”獎狀學生的照片發到傢長群，引來一片好評。有個媽媽甚至忍不住問，“有沒有‘十星級’媽媽獎……”
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